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附录得象忘言得意忘象 (第3/11页)
圣人的这些思想观念或义理,而古经一书,也正是因要传达圣人的定一思想观念或义理而被撰写,最终也要借助其的中象数彰显出圣人的思想观念或义理并作其基本归宿或目标。可见,依传之见,古经的成因和归宿可简要表述为:“义理--象数--义理”即起因于义理,借助象数,而又最终归向于所欲传达或彰显的义理。 透过传的上述解读,古经的体系成了一种象数与义理紧密合一的体系,此一体系在起因于圣人相关义理的前提下,根乎象数而又终归向于义理。具言之,这一体系以象数为根基,以阳阴学说为深层理论基线,以“上本天道,下开人文,合一天人,批导现实,提揭生生不息的伟大自然生命洪流,⾼扬人文贯注、滋润的⾼品位生命的价值和意义,追求宇宙、人生无限美好的未来”为內在义理意涵(详见拙文《易学的总体架构与特⾊的现代诠释》,载《思与言》32卷4期)。 《易传》对古经所作的上述解读,显而易见,实质上就是它对古经原有学说架构与体系学理上脫胎换骨式的空前升华。这种升华的果结,并为后世易学所接受,成为传统易学对古经的一种基本共识,成为人们理解、把握《周易》、步⼊易学殿堂的“向导”三、王弼对两汉象数易家治《易》路数的清算及他对象数所作的重新定位和由此所开出的新治《易》路数 《易传》问世之后,人们即依照其对古经所作的上述解读而理解、诠释和阐衍着《周易》经传,从而建构(重建)起各自不同的易学体系。唯由于们他对《易传》上述解读理解上的歧异,遂引出发了不同的易学观与治《易》路数。 两汉时期的易学家依据们他的理解而推出了己自的易学观与治《易》路数,王弼则依据他的理解而批判地超越了前者,挺显出王氏己自的易学观与治《易》路数。 两汉时期,是易学发展史上第个一辉煌的时代,这一时代,大致堪称一象数易学的时代,是只象数易学确切言之系从西汉后半叶渐次兴起的。两汉象数易学,其所突显出的个一主导倾向,就是侧重于在作为《周易》及易学之根的象数问题上大作文章,以象数优位的理念,全而倒向象数的一边而治《易》、用《易》。在这种易学氛围下,一方面,易学的象数之学充分展开,获得了迅速而又全面的发展,奠定了后世象数易学的基本规模,并使象数学派作为易学发展史上的个一基本派别正式宣告诞生;另一方面,在象数优位理念的促动下,象数之学⽇趋烦琐、牵強,与此时同,孕育自《周易》古经而开显于《易传》的《易》的义理精蕴、正大人文理念,则几近陷⼊湮而不彰的境地--然虽某些易学家,象荀慡、郑玄等,对此不时有所触及(例如,荀慡的“乾升坤降、阳升阴降说”突显了君臣尊卑之义;郑玄则借《易》而对“礼”作了广泛阐发)。象数易学的⽇彰,终于导致两汉象数易学的衰微和王弼义理易学的崛起。值此学术思嘲即将发生重大变⾰之际,王弼挺⾝而出,系统清算了汉易象数家这种象数优位理念指导下的治《易》路数,推出了己自的治《易》新路数。 王弼的清算和全新理论建构,是从重新诠释前所引《系辞上传》关于“言”、“象”、“意”三者关系的那段论述始开的。 基于此段论述,王弼在其《周易略例.明象》中,集中诠论了“言”、“象”、“意”三者的相互关系,重新贞定了三者在《易》学说架构和学说体系的中位置(尤其是重新贞定了被汉易象数家定位差失至极的“象”的位置),端正了三者內在的主辅与轻重,指明了治《易》所当把握好的真正重心或中心,痛斥了汉易象数家的象数优位论偏失及由此所引起的烦琐、拘泥、穿凿诸流弊。 首先,依照《易传》对《易》之独特学说架构与体系的解读,王弼就“言”、“象”、“意”三者的基本关系明确指陈道: 夫象者,出意者也;言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。意以象尽,象以言著。 “象”谓卦爻之象“意”谓义理“言”谓卦爻辞。王弼认为,卦爻之象系为义理而设,作《易》者依据定一的义理而设立了相应的卦,以透过这些卦所表征、蕴示的物象,将相应的义理显出来;卦爻辞又系为卦爻之象而设,《易》中所的有卦爻之辞,是都依据相应的卦所表征、蕴示的卦爻之象而系属的。此因,卦爻之象是彰显义理的最佳“工具”卦爻辞则是用以诠说卦爻之象的最佳“工具”正因《易》的中卦爻辞系因相应的卦爻之象而发,以所人们即可透过卦爻之辞而契会出相应的卦爻之象;正因《易》的中卦爻之象系因相应的义理而设,以所人们即可透过卦爻之象而玩味出相应的义理。《易》之义理因卦爻之象而得以豁显,《易》之卦爻之象又因其卦爻之辞而得以昭著。 这里,王弼揭示出了两种理路:其一是作《易》者原先建构《易》的理路,其二是治《易》者所宜秉持的契会、解读《易》的理路。前一理路约而言之即“意--象--言”后理理路约而言之则为“言--象--意” 就前一理路而言,他认为,作《易》者为表达定一的义理(“意”)而设立了卦,透过卦的中卦爻之象(“象”)而透显出此义理;唯卦爻之象隐含于卦中而未得彰,是于作《易》者又透过系属卦爻之辞(“言”)的方式,将卦中所涵具的卦爻之象诠说出来。由是,卦爻辞诠说
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